Güney Florida Üniversitesi (USF), Florida'nın Önde Gelen Araştırma Üniversitelerinden biridir. Sözlü Tarih Programı (OHP) aracılığıyla USF, öğrencilerden, fakültelerden ve mezunlardan uluslararası konularda yerel bağlamda orijinal röportajları kaydeder. Koleksiyon, hem yerel hem de uluslararası müşterilere çevrimiçi olarak sunulmaktadır.
Sözlü Tarih Programının iki temel vurgu alanı vardır: Çevre Çalışmaları ve Sürdürülebilirlik ve Florida ve Yerel Tarih. OHP, dünya çapındaki akademisyenlerin yerel ve uluslararası konulara uygulayabilecekleri birincil kaynak materyal sağlar.
adımlar
Yöntem 1/4: Sözlü Tarih Etiğini Anlamak
Adım 1. Sözlü Tarih Derneği'nin (OHA) Etik Bildirgesini okuyun
Sözlü Tarih Derneği, sözlü tarihin değerine bağlı insanlar için başlıca kuruluştur.
- Görüşülen kişinin bilgilendirilmiş onay verdiğinden emin olun. USF kütüphaneleri, dijital koleksiyonlarındaki materyalleri paylaşmak için görüşmecilerden ve görüşülen kişilerden izin almıştır.
- Görüşülen kişinin görüşmenin amacının farkında olduğundan emin olun. Görüşülen kişinin bir soruyu yanıtlamayı reddetme veya kendisine zarar verebilecek herhangi bir bilgiyi ifşa etme hakkına saygı gösterin.
- Görüşmeyi bitirdikten sonra görüşmecinin görüşmeyi onayladığından emin olun.
Adım 2. Üniversitenin telif hakkı politikasına ve kullanım koşullarına saygı gösterin
Sözlü Tarih Koleksiyonunu kullanırken ABD Telif Hakkı Yasası Başlık 7 sınırları içinde kalın
Yöntem 2/4: Sözlü Tarih Koleksiyonuna Göz Atma
Adım 1. Koleksiyona göz atın
Güney Florida Üniversitesi Sözlü Tarih Sayfasına gidin.
Sayfanın sol tarafındaki açılır kutudan aradığınız koleksiyonu seçin
Adım 2. Sonuçlar sayfasında Koleksiyon Öğeleri'ne tıklayın
Adım 3. Mikrofon simgesine tıklayarak istediğiniz sonucu seçin
Adım 4. Metni okuyun ve/veya sesi dinleyin
Yöntem 3/4: Sözlü Tarih Koleksiyonunu Arama
Adım 1. Arama kutusuna bir anahtar kelime girin
Tek bir anahtar kelime veya bir kelime öbeği olabilir. Mümkün olduğunca spesifik olun.
Adım 2. Gelişmiş bir arama alanı seçerek aramanızı daraltın
Başlık, yaratıcı, konu, tarih, format veya tam metin arayabilirsiniz.
Yöntem 4/4: Sözlü Tarihin Eğitimde Kullanılması
Adım 1. Sözlü tarih alıntılarıyla tarihe hayat verin
- Öğrettiğiniz çağda yaşamış insanlarla röportajlar yapın.
- Güncel konuları tartışmak için görüşmeleri bir sıçrama tahtası olarak kullanın.
Adım 2. Öğrencilerin kendi sözlü tarihlerini yaratmalarını sağlayarak yaratıcılıklarını geliştirin
Ulusal bir multimedya projesi olan Reading Rockets, K'dan 5'e kadar olan öğrenciler için sınıfa uygun yöntemleri özetlemektedir.
- Büyükanne ve büyükbabalarla röportaj. K ila 2. sınıflardaki öğrenciler, aileleri ve kültürel mirasları hakkında fikir edinmek için büyükanne ve büyükbaba veya diğer aile üyeleriyle görüşebilir.
- Bir sözlü tarih projesine katılabilecek topluluktaki kişileri belirleyin. Öğretmenleri, tarihi dernekleri, gazi derneklerini ve diğer kuruluşları bir ilgi alanı hakkında bilgilendirin ve 3 ila 5. sınıflardaki öğrencilerin öğretmen gözetiminde görüşme yapmalarını sağlayın.
- Öğrencilerin sözlü tarih medyasına dayalı posterler, raporlar ve diğer sunumlar oluşturmasını sağlayın.
