Bugün öğrencilere, en yoğun üniversite ders kitaplarında onlara yardımcı olabilecek çalışma becerileri öğretilmiyor. Sonuç olarak, öğrenciler ders kitaplarını incelerken kendileri için değil, aleyhine çalışan alışkanlıklar edindiler. Bu makale, öğrencilerin en yoğun materyalleri bile basitleştirmelerine ve öğrenmelerine yardımcı olacak bir yöntemi netleştirmeye yardımcı olacaktır. Aslında, eğer izlenirse, bu ders kitabı inceleme yöntemi aslında bir zaman kazandırıcı olacaktır.
adımlar
Bölüm 1/3: Okumanızı Optimize Etme
Adım 1. Önce ders kitabının girişini okuyun
Belirli bir konuyu ayrıntılı olarak inceleyen bir kitapsa, giriş, yazarın argümanını özetleyecek ve kitabın bir taslağını sunacaktır. Ders kitabı, Amerikan Hükümetine Giriş veya Mikroekonominin İlkeleri gibi genel bir giriş metniyse, giriş, yazarın konuya nasıl yaklaşacağını size anlatmaya hizmet edecektir.
Adım 2. Ders kitabının organizasyonunu inceleyin
İlk olarak, ders kitabının içindekiler tablosuna bir göz atın. Nasıl organize edildiğini görün; bu, sınıfta neleri ele alacağınızı ve sınavlarda ne olacağını tahmin etmenize yardımcı olabilir. İkinci olarak, her bölümün organizasyonuna bakın. Çoğu ders kitabı yazarı, kitaplarının her bölümünde ele almayı planladıkları ana başlıkların ve alt başlıkların ayrıntılı bir taslağını kullanır.
Adım 3. Önce sona atlayın
Birçok ders kitabı, her bölümün sonunda bölüm içeriğinin bir özetini veya özetini ve çalışma sorularını veya "düşünmek için yiyecek" sunar. Tüm bölümü okumadan önce bu kısma atlamak, bölümü okurken neye odaklanacağınızı bilmenize yardımcı olacaktır.
Adım 4. Anketinize göre sorular oluşturun
Başlıkların ve alt başlıkların olası sorulara herhangi bir ipucu sağlayıp sağlamadığına bakın. Örneğin, bir psikoloji ders kitabında Alkolizmin Nedenleri başlıklı bir bölüm, bir sınavda görebileceğiniz bir soruya kolaylıkla dönüştürülebilir: Alkolizmin nedenleri nelerdir?
Okurken bu soruların cevaplarını arayın. Aradığınızı bulamazsanız, sorularınızı değiştirmeyi düşünün
Adım 5. Yüksek sesle okuyun
Sesli okursanız, ders kitabınızı anlamanız ve okumanız daha kolay olabilir. Yüksek sesle okumak, özellikle düzyazı yoğun veya karmaşıksa, hızınızı korumanıza da yardımcı olabilir.
Adım 6. Okumak için dikkat dağıtıcı olmayan bir ortam yaratın
Cep telefonunuzu bir kenara koyun, bilgisayar başında oturmayın ve kesintiye uğramanıza izin vermeyin. Çoğu zaman, tam konsantrasyon olmadan çoklu görev yapabileceğimizi ve çalışabileceğimizi düşünüyoruz. Ancak herhangi bir konuyu ciddi olarak ele alacaksanız, o zaman tüm dikkatinizi ona vermeniz gerekir. Odaklanın ve ödüllendirileceksiniz.
Adım 7. Her bölümden sonra ara verin
10 dakikalık bir yürüyüşe çıkın veya kendinizi biraz eğlence ile ödüllendirin. Yorgunsanız iyi çalışamazsınız. Her bölüme açık bir zihinle yaklaşın.
Bölüm 2/3: Ders Kitabını Çalışmak
Adım 1. Önce optimizasyon tekniklerini kullanın
Bu, ders kitabının bir ön izlemesinin oluşturulmasına yardımcı olacaktır, böylece okumaya yapısı ve ana noktaları hakkında bir anlayışla yaklaşabilirsiniz. Okumanızı tamamlarken bölüm sonu soruları gibi şeyleri aklınızda bulundurun.
Adım 2. Tüm bölümü baştan sona okuyun
Bu okumada not almayın veya başka bir şey yapmayın; sadece oku. Bunu yaparken iki hedefiniz var. Birincisi, bölümün amacı hakkında bir fikir edinmek. Kendinize sorun: Yazar bu bölümde genel olarak neyi aktarmaya çalışıyor? İkincisi, yazar bölümdeki bilgiyi veya argümanı nasıl inşa ediyor? Bu iki sorunun zihinsel bir resmine sahip olduğunuzda, sınavlar ve araştırma ödevleri için çalışmanızda size fayda sağlayacak notlar almaya başlayabilirsiniz.
Bu adımı acele etmeyin! Okumanızı mümkün olan en kısa sürede bitirmek cazip gelebilir, ancak acele ederseniz bilgileri tutmanız pek mümkün değildir
Adım 3. Okuduğunuzla ilgili notlar alın
Notlar, her kelimeyi kelimesi kelimesine not almak anlamına gelmez. Not alma sanatı, sadece metni kopyalamaktan ziyade neyin önemli olduğunu ayırt etmeyi ve materyalle ilgilenmeyi içerir.
- Yazılacak ilk şey, yazarın bölümde aktardığı ana nokta veya argümandır. Bunu en fazla üç cümle ile yapın. Ardından, yazarın bu noktayı nasıl dile getirmeye başladığını kendinize sorun. Bu, ana başlıkların ve alt başlıkların yardımcı olduğu yerdir. Her başlığın altında, bölümün bölümünü oluşturan paragraflar bulunur. Argümanın oluşturulmasına yardımcı olan konu cümlelerini bölüm ve bölümde belgeleyin.
- Kitabınıza yazmaktan çekinmeyin. Bir ders kitabına, ilgili materyalin yanında kenar boşluklarına notlar, yorumlar ve sorular yazarak açıklama eklemek, çalışırken çok değerli olabilir.
- Ders kitabı notlarınızı elle yazın. Notlarınızı el yazısıyla yazmak, beyninizi, materyali gözden kaçırmak veya aynı metni dikkatsizce bilgisayara yazmak yerine, materyalle gerçekten etkileşime girmeye zorlar.
- Kendi kelimelerinizle not almak, okuduklarınızı daha iyi anlamanıza ve ezberlemenize yardımcı olacaktır.
- Önemli şeyleri yapışkan notlara yazmayı ve ders kitabınızın sayfalarını bunlarla işaretlemeyi deneyin.
Adım 4. Bir kavram ve terim listesi oluşturun
Bölüme geri dönün ve bölümün herhangi bir teknik öğesini anlamak için temel teorik kavramları ve özellikleri listeleyin. Ayrıca ilgili tanımlarla birlikte anahtar terminolojiyi de listeleyin. Çoğu zaman, bu bilgiler kalın, italik olarak yazdırılır veya bir kutu içinde veya başka bir dikkat çekici yöntemle ayrılır.
Adım 5. Notlarınızdan bir çalışma kılavuzu oluşturun
Bölümü ve ana noktalarını kendi kelimelerinizle özetleyerek başlayın. Bu size bilgi boşluklarınızın nerede olduğunu söyleyecektir. Okuduklarınız ve aldığınız notlar hakkında kendinize sorular sorun: Bu bilgi hangi soruyu yanıtlıyor? ve Bu bilgi diğer şeylerle nasıl ilişkilidir? başlamak için iyi yerlerdir.
Bölüm 3/3: Bazı Yaygın Hataları Anlama
Adım 1. Her kelimeyi okumak zorunda olmadığınızı anlayın
Bu, öğrenciler tarafından tutulan yaygın bir efsanedir. Özellikle yavaş bir okuyucuysanız, bölümün başlangıcını ve sonunu, çekmeceler (bir kutuya, grafiğe veya sayfadaki diğer dikkat çekici alanlara yerleştirilmiş bilgiler) ile birlikte okumayı daha etkili bulabilirsiniz. metinde kalın veya italik yazılmış herhangi bir şey.
Adım 2. Birden fazla okumayı planlayın
Öğrencilerin yaptığı bir diğer yaygın hata da ders kitaplarını bir kez okuyup bir daha asla bakmamaktır. Daha iyi bir strateji, katmanlı okuma alıştırması yapmaktır.
- İlk okumanızda, materyali gözden geçirin. Metnin ana fikrinin veya amacının ne olduğunu belirleyin (genellikle bölüm başlığı ve alt başlıklar tarafından belirtilir) ve iyi anladığınızı düşünmediğiniz yerleri işaretleyin.
- Başlıkları, alt başlıkları ve diğer organizasyon unsurlarını okuyun. Ders kitabı yazarları genellikle bölümlerini, her bölümün amacının ne olduğu çok açık olacak şekilde oluşturur. Bunu kendi yararına kullan.
- Daha sonraki okumalarda daha fazla ayrıntı için okuyun.
Adım 3. Okumanın çalışmakla aynı şey olmadığını anlayın
Bazen öğrenciler sayfa boyunca gözlerini tekrar tekrar hareket ettirirler ve “okudukları”ndan hiçbir şey anlamadıklarını hissederler. Okumak aktif bir süreçtir: meşgul olmanız, dikkat etmeniz ve okuduklarınız hakkında düşünmeniz gerekir.
Adım 4. Vurgulamanın ilk kez okumak için ideal olmadığını bilin
Bir bölümü baştan sona okurken fosforlu kalemlerden oluşan gökkuşağını ortaya çıkarmak cazip gelse de, bu ayartmadan kaçının. Araştırmalar, vurgulamanın okumanızı gerçekten engelleyebileceğini göstermiştir, çünkü sunulan fikirler hakkında eleştirel düşünmeden önemli olduğunu düşündüğünüz her şeyi vurgulama isteği duyabilirsiniz.
Vurgulamanız gerekiyorsa, ilk okumanızı tamamlayana kadar bekleyin ve vurgulayıcıyı yalnızca en önemli fikirleri belirtmek için dikkatli kullanın
Adım 5. Okurken bir şeylere bakmanız gerekebileceğini anlayın
Anlamadığınız eski kelimeleri veya öğeleri “sadece halletmek” için okumak cazip gelebilir. Bu aslında idrake zarar verir. Marksist ekonomi üzerine yoğun bir ders kitabında başlangıçta anlamadığınız terimler varsa, okumaya devam etmeyin: Yaptığınız şeyi durdurun, kelimeye bakın ve devam etmeden önce onu anlayın.
İpuçları
- Bunu yapmak için kendinize biraz zaman verin. Bir sınavdan önceki gece 10 mikroekonomi veya insan anatomisi bölümünü anlamayı beklemeyin. Eğitiminiz için gerçekçi beklentiler ve hedefler belirleyin.
- Ders kitabınızı işaretleyecekseniz, bunu önemli bölümlerin altını çizerek yapın. Bu teknik, metni bir boyama kitabı gibi dikkatsizce renklendirmek yerine, sizi en azından materyali kullanmaya zorlayacaktır.
- Enstrümantal müziğin beynin çalışmaya ve hafızaya yardımcı olan kısımlarını uyardığı kanıtlanmıştır.
- Yüksek sesle okuyorsanız, ses kayıt cihazı kullanmak faydalı olabilir; örneğin yerleşik bir kayıt uygulamasına sahip bir akıllı telefon gibi. Okuduğunuz şeyi anlamanıza yardımcı olması için ders kitabını okurken oynatmayı ve sınavlara girmeniz gerektiğinde görme kelime tanıma özelliğini kullanın. Diğer etkinlikleri yaparken bunu yaparak da çoklu görev yapabilirsiniz.
